Programme Scolaire - Niveau collège

Savez-vous qu’une famille de 3 personnes produit plus d’1 Tonne de déchets/an?

Grâce au tri sélectif, une famille de 3 personnes peut recycler environ 520 kg de déchets par an, et si elle pratique le compost de ses déchets alimentaires elle peut valoriser 250kg/an de plus. Au total, jusqu’aux ¾ des déchets peuvent être valorisés.

Dans cet atelier, découvrez comment nos restes alimentaires se transforment et participent au cycle du vivant. Au programme : Lecture/Atelier/Jeu pédagogique sur le tri des déchets – Zoom sur le compost : Pourquoi – Quoi et Comment composter ? Utilisation du compost et des réponses sous la forme de jeux, de films, d’observations microscopiques….

Mots-clefs : recyclage, déchets, compost, décomposition, microorganismes, vers, insectes, microscopes

Durée : 1h15 – 1 classe par créneau

Lundi 5 octobre : de 9h30 à 10h45 | de 10h45 à 12h | de 13h30 à 14h45 | de  14h45 à 16h

Mardi 6 octobre : de 9h30 à 10h45 | de 10h45 à 12h | de 13h30 à 14h45 | de  14h45 à 16h

Mercredi 7 octobre : de 9h30 à 10h45 | de 10h45 à 12h

Cet atelier est également accessible aux classes de Primaire (de 6 à 11 ans)

Du visible à l’invisible, partez à la découverte de l’échelle du vivant à travers des activités ludiques !

Comparez la taille des organismes, observez les microorganismes présents dans notre quotidien (eau croupie, moisissures de fruits) et découvrez leur rôle dans la transformation des aliments (fermentation, maturation).

Poursuivez l’exploration avec un focus sur l’ADN avec l’extraction de l’ADN d’un fruit, la banane, et observations des cellules pour comprendre ce qui se cache derrière les caractéristiques des êtres vivants.

Mots-clefs : microorganisme, ADN, cellule, microscopes

Durée : 1h – 1 classe par créneau

Lundi 5 octobre : de 10h à 11h | de 11h à 12h | de 14h à 15h | de 15h à 16h

Mardi 6 octobre : de 10h à 11h | de 11h à 12h | de 14h à 15h | de 15h à 16h

Mercredi 7 octobre : de 10h à 11h | de 11h à 12h

Cet atelier est également accessible aux classes de Primaire (de 6 à 11 ans)

Vous êtes-vous déjà demandés pourquoi les piments piquent ? Pourquoi certains piments sont plus ou moins forts ?

Comment classer scientifiquement les piments les uns-par rapport aux autres selon leur intensité ? Au programme 4 activités comprenant des observations à la loupe binoculaire et au microscope, la classification de différents piments sur l’échelle de Scoville, une extraction d’ADN de piment et la découverte des applications associées à l’utilisation de la molécule responsable du piquant, la capsaïcine.

Durée : 1h30 – 1 classe par créneau

Lundi 5 octobre : de 9h30 à 11h | de 13h30 à 15h

Mardi 6 octobre : de 9h30 à 11h | de 13h30 à 15h

Mercredi 7 octobre : de 9h30 à 11h

Cet atelier est également accessible aux classes de CM1/CM2

Pourquoi certains aliments paraissent-ils sucrés, amers ou acides ? Comment l’information circule-t-elle de la langue jusqu’au cerveau ?

Avec cet atelier, vous menez l’enquête sur le parcours de l’information gustative de l’arrivée des aliments dans la bouche jusqu’à la perception du goût par le cerveau. Vous allez explorer le rôle des récepteurs gustatifs au travers un jeu de carte, reconstruire la transmission nerveuse de l’information, découvrir le rôle du cerveau dans le traitement du goût et enfin observer la structure de la langue à l’œil nu et des papilles gustatives au microscope.

Lundi 5 octobre : de 9h30 à 11h | de 13h30 à 15h

Mardi 6 octobre : de 9h30 à 11h | de 13h30 à 15h

Mercredi 7 octobre : de 9h30 à 11h